浙江理工大學藝術與設計學院2021級工業設計工程研究生《心理行為與設計》課程展

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Z世代學生群體個性化需求顯增。FORM U宿舍個人單元系統，讓你的集體生活更屬于你。方案通過標準模塊系統，為用戶提供自由替換配件功能，實現對宿舍功能區域靈活設置和產品成本控制，滿足后疫情時代下宿舍的多場景需求。學生用戶可以在線選購所需產品，在APP中通過AR了解宿舍全景。同時也設置了配件循環系統，解決畢業配件回收的問題，綠色環保。

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Morph Space是一款針對圖書館多元化學習需求、提供新型學習空間的產品服務系統。從中文“田”字獲得靈感，針對目前圖書館自習區學習模式單一的痛點，設計單人和多人學習模式可切換的屏風系統。用戶不僅可以擁有私密的學習空間，也可以組建學習小組互相監督共同進步。座椅內設有壓力傳感器，可以傳輸信息，進行久坐提醒的功能。壓力傳感器也可以將座位的狀態信息通過物聯網技術上傳至圖書館的數字化系統，用戶可以通過小程序查看當前座位的狀態，提高圖書館座位的利用率。

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ECHO是一款為高校師生提供了臨時發聲的空間系統，致力于變更傳統無聲辦公、坐姿辦公的模式，讓發聲更自由，讓辦公更健康。設計洞察到校園中短時默念、電話會議等發聲辦公擴增的需求，提出利用公教區空間，為用戶提供一種可發聲、站靠姿切換的辦公模式。ECHO通過多功能、輕量級、便捷性的服務模式，融入校園辦公環境。同時，引入創新商業模式，以廣告流打通各個利益相關方之間的壁壘，從而形成完整、可復制、高效的服務體系，提升應用價值。

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智簡針對圖書館空間不同時間段座椅需求供給不平衡問題，通過共享模式的服務系統設計，為用戶提供更舒適、衛生的公共空間。設計中將共享價值、智能終端融入到家具服務系統，革新公共座椅使用模式，改善共享空間體驗，以此增加客戶逗留時長，提升客戶粘性，實現公共空間整體環境品質升級。

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設計以兒童課桌為載體，通過多模態交互、人工智能、物聯網等技術，將課桌從工具轉換成有情感、有生命的智能體。課桌不再冰冷，像小伙伴一樣陪伴孩子成長。通過姿態檢測、可以動態感知兒童視力等健康指標，發現兒童可能存在的情緒問題，并通過游戲化設計柔性勸導，促成健康學習習慣的養成。此外，數字化終端的嵌入協助教師進行精準教學和高效的課堂管理。

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本方案是針對初高中課堂設計的一款多功能實驗桌，產品結合物聯網和虛擬現實技術，搭載VR眼鏡、學科實驗設備，讓實驗課堂更加高效、有趣。教師可通過系統線上發布實驗任務，學生按照實驗桌的屏幕指示完成實驗。學生通過實驗桌屏幕進行虛擬仿真實驗，教師在線上觀看學生的實驗情況，實時解答學生問題，從而提高實驗教學的效率。

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本設計是一套軟硬件相結合的實驗室存儲系統，包括了智慧儲物柜以及App系統。該產品為實驗室物品的存放提供了更安全、更高效的空間。主要創新點在于對實驗藥品精細分級管理，采用模塊化的設計，用戶可以根據自己的需求設置擺放藥品或物品的區域，使實驗室的存取更加高效、便捷，保證存儲的有序和安全。App同步增加安全教育內容，幫助實驗者了解和掌握實驗室使用規范。